Justice partout !

Observer avant de proposer

En son centre, six fauteuils et deux petites tables carrées sont mis à disposition pour accueillir plusieurs personnes en même temps.

Sur l’une des tables, on aperçoit la mascotte du dispositif contre le harcèlement scolaire Sentinelles et Référents, un suricate.

Cet animal a été choisi car c’est un fin observateur et que pour être de bonnes sentinelles il faut également observer avec attention, nous a confié Mme DAJEAN. La salle se trouve dans le bâtiment B du collège Sainte Jeanne d’Arc, au troisième étage.

« Oooh, il est trop mignon le suricate ! »

Elle devrait ouvrir après les vacances de la Toussaint.

Pour s’y rendre, il ne sera pas nécessaire de prendre rendez-vous. En revanche, elle ne sera pas ouverte tout le temps, mais selon un emploi du temps consu

Relecture : Emma & Yanis · À compléter par la rédaction.

Encore une dernière vidéo

Le téléphone nous permet de discuter, de découvrir de la musique et de partager ce qui nous fait rire. Mais il arrive aussi que l’on relève la tête en se demandant où est passé le temps. Ce constat pourrait être le point de départ d’une enquête dans notre classe.

Pour éviter les idées toutes faites, nous voudrions comparer nos habitudes et recueillir plusieurs points de vue. À quels moments utilisons-nous nos écrans ? Pour quoi faire ? Qu’est-ce que nous aimons, et qu’est-ce qui nous dérange ?

« Et si on choisissait le moment de se connecter ? »

Tester plutôt que juger

Pendant une semaine, chacun pourrait essayer une petite règle de son choix : couper les notifications au moment des devoirs ou laisser son téléphone de côté pendant un repas. Ensuite, place au bilan. Le but serait de raconter une expérience, avec ses réussites et ses difficultés.

Relecture : Chloé & Sami · À compléter par la rédaction.

Une idée qui germe

Devant un bout de terre inutilisé, nous nous sommes demandé ce que nous pourrions planter. Des fleurs pour les insectes ? Des herbes aromatiques ? Avant de sortir les arrosoirs, il faudrait comprendre le lieu : son exposition, son sol et les plantes qui s’y trouvent déjà.

Nous aimerions rencontrer une personne qui jardine, préparer nos questions et construire un calendrier. Il faudrait aussi penser aux vacances : qui pourrait s’occuper des plantes quand le collège est fermé ? Un projet se prépare autant qu’il se rêve.

« Faire pousser des plantes, c’est aussi faire pousser des idées. »

Un projet, plusieurs rôles

Tout le monde pourrait participer à sa manière : dessiner les étiquettes, tenir un carnet, photographier les pousses ou organiser les arrosages. Notre journal pourrait suivre cette aventure au fil des saisons. Première étape : présenter l’idée et demander ce qui serait possible.